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RMTi : Prêt pour l'école !

Les bases d’un apprentissage réussi ...

Ce cours développe l’observation des réflexes à renforcer chez les enfants et aborde une pratique collective des mouvements rythmiques favorisant une maturation réflexe, posturale et sensorielle, ainsi qu’une prédisposition au câblage neuronal nécessaire aux apprentissages fondamentaux.

Les mouvements sont déclinés sous forme de jeux et d’activités. C’est également un espace de créativité où vous serez amenés à en imaginer de nouveaux.

Dans le parcours du consultant, ce cours équivaut à un stage de niveau 1.

Il s’adresse à toute personne travaillant dans le secteur de la petite enfance mais aussi à tous ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances en RMTi.

Pré-requis

Pas de pré-requis pour ce cours.

Objectifs du stage :

Apprendre des mouvements rythmiques et les décliner pour la classe
Savoir identifier les réflexes persistants ou hypoactifs par observation de la posture statique ou dynamique
Découvrir et créer des jeux et des activités d’intégration
Apprendre à valoriser les conditions d’apprentissage

Programme :

Origines du RMTi
Importance du mouvement, des réflexes et des sens dans le développement
Notions sur le cerveau et son développement
Importance du jeu dans le développement
Critères d’observation collective des réflexes non-intégrés
Les réflexes de stabilité posturale et d’attention (Tonique Labyrinthique, Tonique Asymétrique du Cou, Landau, Spinal de Galant, Tonique Symétrique du Cou)
Les réflexes des pieds et des mains (Plantaire, Babinski, Palmaire, Babkin)
Les réflexes de la sphère sensorielle, émotionnelle et comportementale (Paralysie par la Peur, Moro)
Mouvements d’intégration des réflexes et autres activités ludiques pour la classe

Moyens pédagogiques et d’organisation :

Public concerné :

Professionnel de santé : podologue, ostéopathe, kinésithérapeute, médecin
Professionnel du développement moteur, du langage : orthophoniste, logopède, ergothérapeute, professeur de sport, professeurs des écoles
Kinésiologue, consultant en Edu-k, éducateurs spécialisés et éducateurs travaillant avec personnes présentant des troubles autistiques, avec lésés cérébraux, troubles parkinsoniens
Parents d’enfants présentant des vulnérabilités

Découvrez

Les formatrices

Permet de faire une piqûre de rappel après RMTI 1, 2,3. Met en lumière de nombreuses notions théoriques et donne beaucoup de clés et d’idées concrètes pour ma pratique

M.V.

RMTi Prêt pour l’école !

Une animation hors pair et que de moments joyeux où nous retombons en enfance. Excellente expérimentation du ressenti de nos réflexes.

E.M.