NOS FORMATIONS
Niveau 3 : RMTi Pour l'écriture & la lecture
Un apprentissage réussi de la lecture et de l’écriture requiert la combinaison de nombreux facteurs dont l’intégration des réflexes primitifs.
Ce cours de 2 jours explique comment nos compétences en lecture et écriture sont liées à différents paramètres tels que la vision, la discrimination sonore et la motricité. Nous apprenons à identifier des réflexes primitifs non intégrés et à “décoder” les difficultés motrices importantes dans la dyslexie.
Nous étudions également la façon d’améliorer lecture et écriture par le biais de mouvements rythmiques et d’activités d’intégration des réflexes.
Pré-requis
- RMT niveau 1
- RMT niveau 2
Objectifs du stage :
- Comprendre les processus sensoriels impliqués dans l’apprentissage de la lecture.
- Identifier les origines possibles des troubles de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
- Étudier les réflexes en lien direct avec ces compétences.
- Remédier à la problématique : étudier et pratiquer les exercices d’intégration de ces réflexes.
Moyens pédagogiques et d’organisation :
- Programme du stage
- Manuel de cours (76 p.)
- Présentation Powerpoint pour garder la vue d’ensemble de la formation
- Diffusion de films et d’images illustrant le développement des réflexes
- Visuels muraux représentant les 17 mouvements rythmiques
- Questionnaires utilisables en séance avec vos clients
Programme du niveau 3 :
- Le traitement sensoriel de la lecture
- Les dyslexies visuelle/phonétique
- La spécialisation des hémisphères
- Le développement de la vision binoculaire : accommodation, fusion, difficultés
- La posture dans les troubles de la lecture et de l’écriture
- Les réflexes liés à la vision
- Les problèmes phonologiques : dominance de l’oreille, langage et articulation
- Les réflexes liés à l’écriture.
- La dyslexie et le cortex préfrontal – problèmes d’attention
- Les effets des mouvements rythmiques du RMT sur la dyslexie
Les réflexes étudiés :
- Réflexe tonique asymétrique du cou RTAC
- Réflexe tonique labyrinthique RTL
- Réflexe tonique symétrique du cou RTSC
- Réflexe de Babkin
- Réflexe de traction des mains
- Réflexe d’agrippement
- Réflexe de Moro
Moyens permettant de suivre l’exécution et d’en apprécier les résultats :
- Pratique par deux ou trois personnes des mouvements rythmiques et de l’intégration des réflexes.
- Évaluation écrite individuelle en fin de stage.
Public concerné :
- Professionnel de santé : podologue, ostéopathe, kinésithérapeute, médecin
- Professionnel du développement moteur, du langage : orthophoniste, logopède, ergothérapeute, professeur de sport, professeurs des écoles
- Kinésiologue, consultant en Edu-k, éducateurs spécialisés et éducateurs travaillant avec personnes présentant des troubles autistiques, avec lésés cérébraux, troubles parkinsoniens
- Parents d’enfants présentant des vulnérabilités
Module passionnant pour travailler sur les schémes moteurs et posturaux associés aux compétences scolaires
Ambiance très respectueuse. Formation qualitative